Les élèves ont aiguisé leur regard : du fort de Comboire au Pont Lesdiguières en passant par l’ancienne propriété de Stendhal, les élèves ont ensuite transmis leurs découvertes à travers des jeux et des récits, d'une école à l'autre lors d'une journée d'échange.

Territoire : Commune de Claix (quartier Pont Rouge et hameau de Malhivert)
Période : Janvier 2008 à juin 2008
Public : 2 classes (école Pont Rouge) et 1 classe (école Malhivert)

Partenaires : Inspection Académique, Sou des écoles

Rappel des objectifs :

• Objectifs généraux
  • Découvrir l’environnement de Claix
  • Apprendre à observer l’environnement : prendre des points de vue pour fixer un paysage
  • Sensibiliser les enfants à l’évolution de la commune : des origines à aujourd’hui
• Objectifs opérationnels
  • Mise en place d’une lecture de paysage pour mieux appréhender la notion de paysage urbain et paysage rural
  • Produire des panneaux grâce à un contenu apporté lors des séances avec un animateur Histoires de…

Déroulement :

• Les objectifs ont été atteints au cours des séances pédagogiques, où l’élève a été au centre des découvertes
  • Séance 1 (1h en classe) :
• Sensibilisation à la notion de patrimoine et comparaison de photos anciennes de la commune
  • Séance 2 (3h sur le terrain) :
  • • Parcours ludique et historique à travers la commune, à l’aide d’un livret pédagogique par élève
  • Séance 3 (1h en classe) :
    
    • Retour en classe sur les éléments repérés au cours de la sortie
    • Accompagnement dans la création d’un outil valorisant les découvertes acquises
  • Séance 4 (3h sur le terrain) :
    
    • Echange entre les deux écoles
    • Malhivert présente ses panneaux de jeux pour découvrir le hameau
    • Pont Rouge accompagne Malhivert dans un parcours de découverte du quartier